社科論壇第一五二講:什么是批判性思維
2015年12月15日下午2:00,上海大學(xué)馬克思主義學(xué)院社科論壇第一五二講在寶山校區(qū)B401召開。本次社科論壇有幸邀請到北京大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師劉壯虎為我們帶來主題為"什么是批判性思維"的學(xué)術(shù)講座。此次論壇由吳德勤教授主持,王天恩、寧莉娜、周麗昀、楊慶峰、劉友古、劉冰、曹青春等老師以及馬克思主義學(xué)院眾多學(xué)生參加了此次社科論壇。
劉壯虎教授首先向我們介紹了北京大學(xué)開設(shè)《批判性思維》這門課程的緣由。接著圍繞"什么是批判性思維"這個主題,劉壯虎教授分別從思維、素質(zhì)、課程、應(yīng)用以及邏輯這五個方面對批判性思維作大體的介紹。
第一,從人的思維看,批判性思維不是一種思維類型,而是一種思維的品質(zhì)或思維的習(xí)慣。批判性思維是清晰性的,要求講清楚明白,不混亂;是邏輯性的,要求講道理、有條理;是質(zhì)疑性的,要求我們遇事多想,不盲目;是中立性的,是去立場化的;是探索性的,要能提出新問題,也要有新的觀點。同時,劉壯虎教授還指出,其中質(zhì)疑性和中立性是具有中國特色的,目前在中國這兩點還相對缺失,也正因為缺失,才有了批判性思維的起點。
第二,從人的素質(zhì)看,素質(zhì)教育是近年來提倡的一種教育理念,但實質(zhì)工作做得并不多。素質(zhì)作為培養(yǎng)的目的,體現(xiàn)在一般的課程中,也體現(xiàn)在學(xué)術(shù)的校園生活中。而批判性思維是人的一種基本素質(zhì),特別是對于大學(xué)生來說,更是必須具備的素質(zhì)之一。
第三,從教學(xué)課程看,批判性思維是一門專門訓(xùn)練學(xué)生批判性思維習(xí)慣的課程,與其它以傳授知識為主的課程不同。設(shè)立這門課程的原因有兩個,一是歷史造成的中國社會目前缺乏批判性思維的習(xí)慣,二是學(xué)習(xí)課程教學(xué)中不注意對批判性思維的培訓(xùn)。批判性思維課程不是告訴學(xué)生們批判性思維是什么、形成關(guān)于批判性思維的知識體系,而是一門訓(xùn)練課,教師應(yīng)告訴學(xué)生如何訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)自覺地進行訓(xùn)練。
第四,從應(yīng)用看,批判性思維主要應(yīng)用于論辯和論證,辯論中包含論辯,而論證是科學(xué)研究中重要的一環(huán),更是大學(xué)生必須掌握的方法。會論證最能體現(xiàn)批判性思維品質(zhì)和習(xí)慣。
第五,從邏輯看,批判性思維不是一門學(xué)科,所以它也不是邏輯的一個分支。批判性思維與邏輯密切相關(guān),雖然批判性思維是一種思維素質(zhì),但必要的邏輯學(xué)知識對這種素質(zhì)的養(yǎng)成是必不可少的。同時,劉壯虎教授也指出,并沒有一個確定的邏輯知識范圍,重要的是將邏輯知識結(jié)合到批判性思維的訓(xùn)練中。
最后,在場師生又對劉壯虎教授演講中感興趣的點提出了相應(yīng)的問題,大家互相交流、探討,現(xiàn)場氛圍和諧融洽。此次論壇豐富了學(xué)生對批判性思維的理解,也給老師們提供了批判性思維課程開辦的經(jīng)驗。在熱烈的掌聲中此次論壇圓滿結(jié)束。